Sperimentare ed esplorare

Sperimentare ed esplorare
http://animoto.com/play/51Inkux7ixzcLvQ1YqSLJg

Ho realizzato il video di presentazione del blog...giudicate voi!!!

Sperimentare e ricercare

Sperimentare e ricercare

Video di presentazione del Blog

Questo video vuole presentare un ipotetico progetto didattivo da attivare in una Scuola dell'Infanzia. Ritengo che questo blog nasca con l'intenzione di aiutare gli insegnanti a far conoscere ai loro alunni la "scienza" attraverso giochi di sperimentazione ed esplorazione. Come abbiamo detto più volte attraverso il gioco è possibile introdurre anche i bambini più piccoli alla comprensione di teorie scientifiche altrimenti complesse.

Un video breve, ma intenso che racconta le emozioni provate dai bambini mentre giocando apprendono, mentre divertendosi crescono, mentre sperimentando imparano!!

L'idea di questo blog è proprio quella di offrire strumenti, di esprimere opinioni, di dare degli spunti per far crescere nel migliore dei modi, i nostri bambini, siano essi per noi alunni, figli o nipoti.

In questo video vi è anche un bambino diversamente abile... qualcuno di voi saprebbe riconoscerlo? Penso proprio di no, perchè è anche questa la bellezza e l'importanza della manipolazione: cancella ogni differenza perchè è una cosa nuova per tutti!

Spero vi piaccia!

BUONA VISIONE!!

Create your own video slideshow at animoto.com.

A proposito di ….“ESPOLORARE E SPERIMENTARE” nella Scuola dell 'Infanzia!!!

Nella Scuola dell’Infanzia, i bambini conoscono e apprendono la realtà delle cose che li circondano attraverso attività didattiche legate al fare. Nei laboratori infatti, i bambini sperimentano in prima persona materiali, oggetti e processi naturali che appartengono alla realtà quotidiana; sviluppando un sapere scientifico ed autonomo.

A tal proposito girovagando in internet ho trovato alcuni video che sono molto interessanti e mostrano concretamente che cosa si intende (soprattutto x chi non è pratico di scuola materna) per “ESPLORARE E SPERIMENTARE” nella Scuola dell’Infanzia….BUONA VISIONE!!! 

http://www.youtube.com/watch?v=OPpcJIAJVVM&feature=fvw

http://www.youtube.com/watch?v=yrwJv23mY9o&feature=related

Scopro materiali, forme e  colori

Nella Scuola dell’Infanzia il processo di insegnamento-apprendimento dei bambini di età compresa fra i 2 anni e mezzo ed i 6 anni, è strettamente legato al fare e allo sperimentare in prima persona. Conoscere e sperimentare forme, colori e materiali partendo dall’osservazione di elementi naturali che sono vicini alla realtà del bambino costituisce un’esperienza legata alla gioia di fare e alla felicità di scoprire. Partendo (ad esempio) dall’osservazione dell’arancia, attraverso i cinque sensi, si possono scoprire davvero tantissime cose…..vediamole insieme….!!!!

http://www.youtube.com/watch?v=WACgxnqFc9w&feature=related

Nello svolgere a scuola un'attività di manipolazione, vedendo gli sguardi e i sorrisi dei bambini mentre pasticciavano con la schiuma da barba, mi si è accesa la lampadina per l'argomento del mio prossimo post sul nostro blog!! ^.^

Cercando immagini sono incappata in queste 2 foto che mostrano bene l'effetto gioioso e spensierato che il “giocare con le cose” crea!

Le diverse tecniche artistiche applicate con tutti i tipi di materiali, attraverso i più disparati strumenti, sopra a supporti sempre diversi, nuovi e particolari porta a far acquisire ai bambini le infinite possibilità espressive e la consapevolezza di uno strumento alternativo e aggiuntivo per comunicare, per esprimersi.

Conoscere e saper usare più tecniche crea un’infinità di modalità possibili per descrivere il proprio stato d’animo, per esporre i propri pensieri, per portare fuori ciò che i bambini hanno dentro intenzionalmente. Infatti la scelta e l’uso di un determinato materiale, di un particolare strumento, di uno specifico supporto nasce dalla voglia del bambino di produrre messaggi.

Inoltre, lo sperimentare, l’assenza di un prodotto giusto o sbagliato rende queste attività momenti di crescita e di formazione di un sé sicuro e creativo.

È quindi importante progettare e proporre ai nostri bambini tante più attività manipolative possibili a scuola e a casa.

Sperimentare per capire!

Vorrei mostrarvi questo video come esempio di quanto sia possibile insegnare ai bambini teorie scientifiche mediante semplici esperimenti. Attraverso un semplicissimo "gioco" i bambini hanno potuto accedere a nozioni che nella sola teoria sarebbero state troppo complesse per la loro età e per il loro pensiero concreto; con questa esperienza hanno appreso che l'aria non si vede ma esiste e come ogni corpo occupa uno spazio, dunque l'aria è dappertutto.Se ci pensiamo è una teoria per noi banale ma è complessa per bambini della Scuola dell'Infanzia e Primaria. Da questo esperimento che conferma la presenza di questa "cosa" che c'è ma non si vede, possiamo parlare con i bambini della vita, del perchè respiriamo e di cosa c'è in questa aria che ci permette di vivere (ossigeno),da qui potremo legare la vita delle painte che anch'esse vivono anche grazie all'aria ma in modo inverso del nostro (anidride carbonica). In relazione all'età dei bambini ci potremo spingere oltre e parlare di che cos'è l'ossigeno e cos'è l'anidride carbonica, della fotosintesi clorofiliana ecc. Con i bambini della Scuola dell'Infanzia ci limiteremo alla prima parte permenttendo loro di svolgere altri esperimenti cocreti utilizzando i cinque sensi (es Tatto: soffiare aria in un palloncino e vederlo gonfiare, lasciare poi la bocca d'apertura dello stesso lasciare che l'aria nel pallncino vada in viso).

http://www.youtube.com/watch?v=y6VoE1eRaWU

L'arte del bambino esploratore - scienziato

Nella ricerca di materiale valido da inserire nel nostro blog, sono incappata in una definizione proveniente dalla famosa rivista "Scuola Materna per l'educazione dell'Infanzia" che vorrei condividere con voi al fine di sottolineare quanto precocemente l'uomo si cimenti nella realizzazione dell 'arte di esplorare e sperimentare e quanto questa arte forgi la vita di ognuno "La realtà e i fenomeni che ci circondano ci portano costantemente, fin dall'infanzia, a porci delle domande sul perchè le cose esistono e accadono. Esistono principi che governano il mondo fisico e ognuno di noi agendo influisce sulle regole che muovono l'equilibrio dell'universo.La costruzione spontanea di una teoria per spiegare ciò che è visibile è una caratteristica dell'essere umano, per arrivare all'intimo e scoprirne le regole. Il bambino formula ipotesi, costruisce teorie,smonta e rimonta la realtà arrivando con intuito nel profondo di essa,confrontandosi con i pari e cambiando la sua teoria se questa non trova riscontro o se ne incontra una "migliore",è questa una fase importante dell'apprendimento che accompagnerà nella crescita l'individuo. Porsi domande e cercare le risposte, proseguire per tentativi ed errori ci rende simili agli scienziati e consapevoli di essere parte di tutto in un tutto molto più ampio del nostro ragionare indiviualistico".

giocare è una cosa seria

Buona visione!!!!!

Dall' ispirazione.....al blog!!!

Nel realizzare questo blog,  attraverso la navigazione in rete alla ricerca di ispirazione, ho trovato questo sito che essendo specifico per la Scuola dell'Infanzia contiene informazioni utili sia per chi opera nel contesto scolastico (insegnanti) che nell'extra scolastico (genitori).
In esso si possono trovare spunti per progetti didattici, materiale educativo e lavoretti da realizzare con i bambini. Il portale si presenta facile nella navigazione,  intuitivo e davvero interessante........

Link: http://www.scuola-materna.net/

La mia fonte di ispirazione!

Nell'ideazione, progettazione e realizzazione (in corso) del nostro blog, ho trovato molto utile e stimolante un sito dedicato a tutti coloro che sono interessati ai bambini di età compresa fra i 3 e i 6 anni.

Il sito è stato pensato come uno strumento che ingloba tutti quei materiali e quelle stimolazioni visivo-cognitive che contribuiscono alla "formazione integrale della personalità dei bambini"; è quindi rivolto sia ai docenti della scuola dell'infanzia, sia ai genitori, che ai bambini stessi, perchè la loro crescita e maturazione avviene attraverso gli interventi della famiglia, della scuola e di tutta la comunità sociale.

E' un ottimo sito che comprende materiali usufruibili e comprensibili da tutti, da chi è nel mondo della scuola e non, e un'ampia gamma di argomenti proposti.

Inoltre è ben organizzato e quindi molto chiaro e semplice.

Le sezioni sono essenzialmente 3:

- una dedicata alla scuola, e quindi alle insegnanti, con articoli di diversi argomenti, attività, giochi, leggi,...;

- una dedicata ai bambini, con giochi, disegni, attività, filastrocche,...

- una rivolta, invece, ai genitori nella quale sono inseriti guide e consigli per lo sviluppo di un rapporto più sereno e più consapevole con i propri figli, con la scuola,...

Inoltre è presente un'area dedicata all'handicap con numerosi link che rimandano a siti specifici.

Vi invito a visitarlo, perchè la navigazione è molto semplice e non ne risente la completezza e la ricchezza dei contenuti e delle informazioni.

Ecco qui il link: http://www.infanziaweb.it

Buon arricchimento!!!

"Alla scuola materna: il momento del distacco"

Leggendo qua e la per il web per trovare qualche spunto per arricchire il nostro blog ho trovato questo articolo sull'inserimento dei bambini alla scuola dell'infanzia. Avendo, quest'anno, proprio una sezione di 3 anni, ho vissuto in prima persona questo passaggio, e devo dire che i suggerimenti inseriti in questo articolo possono essere molto importanti e significativi sia per il bambino che potrà affrontare il cambiamento in modo meno traumatico e più sicuro e fiducioso, sia per le insegnanti stesse che si troveranno "la strada spianata" per poter accogliere e conoscere i bisogni reali del proprio alunno.

Vi inserisco qui di seguito il link del sito con l'articolo in oggetto.

Spero possa essere d'aiuto a tutti!!

Giovanna

http://www.nostrofiglio.it/4-6-anni/Scuola/alla-scuola-materna-il-momento-del-distacco.html